El Ministerio de Educación aclara que no ha modificado las vacaciones escolares y refuerza el llamado a la matrícula en todo el país
Con el inicio del año escolar 2026, miles de instituciones educativas oficiales y privadas en Colombia vuelven a abrir sus puertas, reactivando uno de los espacios más decisivos para el desarrollo social del país: la escuela. Más allá del retorno a las aulas, este momento marca un punto clave para la garantía del derecho fundamental a la educación, la permanencia escolar y la reducción de brechas territoriales.
En medio de versiones difundidas en redes sociales sobre supuestas modificaciones a las vacaciones, el Ministerio de Educación Nacional fue enfático en aclarar que no ha realizado cambios en los periodos de receso escolar, recordando que la definición del calendario académico es competencia exclusiva de cada Secretaría de Educación, en ejercicio de su autonomía constitucional.
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Autonomía territorial y claridad institucional
El Ministerio precisó que las orientaciones generales para el calendario escolar 2026 fueron establecidas mediante la Circular 043 de 2025, y que, a partir de estos lineamientos, cada Entidad Territorial Certificada (ETC) construye su propio calendario, teniendo en cuenta las realidades sociales, culturales y geográficas de su territorio.
Así, cualquier ajuste en fechas de inicio de clases, recesos o vacaciones responde a decisiones locales y no a una directriz nacional unificada. En todos los casos, las secretarías deben garantizar el cumplimiento de las 40 semanas de trabajo académico, como lo establece la normativa vigente.
| Calendario escolar Colombia – 2026 | ||
| Mes | Semana | Secretarías de Educación y/o territorios |
| Enero | 05 – 11 | Magdalena indígena |
| 13 – 18 | Boyacá Uwá, Cartago, Cauca Kisgó, Cauca Misak, Cauca Kokonuko, Ciénaga parte alta, Huila Yanakona, Magdalena Cafetero, Valledupar indígena. | |
| 19-25 | Antioquia, Arauca, Armenia, Barrancabermeja, Bello, Bolívar, Bucaramanga, Buga, Caldas, Caquetá, Cauca Ampiulle, Cauca Plindara, Cauca Inga, Cesar Yukpa, Chocó, Córdoba, Cúcuta, Duitama, Envigado, Florencia, Floridablanca, Girón, Guaviare, Huila Misak, Huila Nasa, Ibagué, La Estrella, Lorica, Magdalena, Manizalez, Monteria, Norte de Santander, Piedecuesta, Pitalito, Quibdó, Sahagún, Santander, Sogamoso, Tolima, Tuluá Turbo, Valledupar mayoritaria, Valledupar IE indígena Gun – Aruvan, Zipaquirá | |
| 26 enero al 01 de febrero | Atlántico, Barranquilla, Bogotá D.C., Bolívar, Boyacá Mayoritaria,Buenaventura, Casanare, Cauca, Cesar mayoritaria, Cesar Arhuaco, Chía, Ciénaga parte plana, Cundinamarca, Dosquebradas, Facatativá, Funza, Guainía Calendario A – Urbano, Huila mayoritaria, Ipiales, Magangué, Medellín, Mosquera, Nariño, Nariño awá, Neiva, Palmira, Popayán, Putumayo, Quindío, Risaralda, Santa Marta, Soledad, Tunja, Valle del Cauca, Vichada, Villavicencio, Yopal, Yumbo. | |
| Febrero | Del 02 al 08 de febrero | Guainía zona rural, Jamundí, La Guajira, Maicao, Meta, Pasto, Riohacha, Tumaco mayoritaria, Tumaco Awá, Uribia, Vaupés. |
Un inicio escalonado que refleja la diversidad del país
El calendario escolar 2026 evidencia la diversidad territorial de Colombia. Entre el 5 de enero y el 2 de febrero, las clases se inician de manera progresiva en distintas regiones, incluyendo territorios indígenas, zonas rurales, municipios intermedios y grandes capitales como Bogotá, Medellín y Barranquilla.
Este inicio escalonado no solo responde a criterios administrativos, sino también a dinámicas climáticas, culturales y logísticas que influyen directamente en la prestación del servicio educativo, especialmente en regiones históricamente excluidas.
Matrícula: el verdadero desafío del regreso a clases
Más allá de las fechas, el mayor reto sigue siendo garantizar que ningún niño, niña o joven se quede por fuera del sistema educativo. Con corte al 5 de enero de 2026, el país registra más de 6,1 millones de estudiantes matriculados, una cifra que aún debe crecer para alcanzar la meta de 9,3 millones al cierre del proceso.
En este contexto, el Ministerio anunció jornadas de acompañamiento y presencia institucional en 23 entidades territoriales, priorizando zonas con mayores desafíos en cobertura, migración, ruralidad y conflictividad, como La Guajira, Chocó, Catatumbo, Guainía y Vichada.
Educación como política de futuro
El regreso a clases también pone en evidencia avances estructurales impulsados desde el Gobierno Nacional, como la ampliación de la Formación Integral, que hoy llega a más de 5.300 establecimientos educativos, el fortalecimiento del Programa de Alimentación Escolar (PAE) y la inversión en infraestructura y entornos escolares dignos.
Estas acciones reafirman que la educación no puede reducirse a un calendario, sino que debe entenderse como una política de Estado orientada a la equidad, la convivencia, la paz y la construcción de proyectos de vida.
Un llamado a las familias y a la sociedad
El Ministerio de Educación reiteró su invitación a madres, padres y cuidadores a realizar oportunamente el proceso de matrícula y a acompañar activamente el regreso a clases. La corresponsabilidad entre Estado, familias y comunidades sigue siendo un factor decisivo para garantizar trayectorias educativas completas.
En un país marcado por profundas desigualdades, cada matrícula representa una oportunidad de transformación. El inicio del año escolar 2026 no es solo un trámite administrativo: es una apuesta colectiva por el futuro de Colombia.
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